Portal edukacyjny edukacjakonsumencka.pl. Celem portalu jest pogłębienie wiedzy młodych konsumentów finansowych na temat zarządzania własnymi środkami finansowymi. Portal powstał dzięki dofinansowaniu ze środków m.st. Warszawy.
Dowiedz się więcejMP3 Finanse - innowacyjny projekt edukacji finansowej. Jego celem było podniesienie poziomu świadomości finansowej młodzieży z warszawskich gimnazjów przy wykorzystaniu Internetu i podkastów. Projekt został zrealizowany dzięki dofinansowaniu ze środków m.st. Warszawy.
Dowiedz się więcejProgram szkoleniowy dla dziennikarzy ekonomicznych i finansowych. W maju 2009 r. gościliśmy grupę młodych dziennikarzy z Kazachstanu, dla których przygotowaliśmy bogaty program podnoszący ich kompetencje w zakresie znajomości praw ekonomii i finansów.
Dowiedz się więcejWłasność prywatna w epoce Internetu i globalizacji. Zorganizowaliśmy projekt edukacyjny poświęcony współczesnemu znaczeniu prawa własności - w wymiarze gospodarczym, społecznym (własność w Internecie), oraz prawnym (odpowiedzialność za własność).
Dowiedz się więcej[10.01.2012] Projekt „Filmowa chemia” zgłoszony przez Halinę Szczepaniec, nauczycielkę Gimnazjum Leonarda Piwoni w Szczecinie, zwyciężył w ogólnokrajowym konkursie w ramach projektu „Moj@ edukacja”. W kategorii Uczeń gimnazjum Jury przyznało pierwsze miejsce autorowi prezentacji o sposobach wykorzystania metody Mind Mappingu w nauce – Michałowi Kasperskiemu. Zwycięzcami w kategorii Uczeń szkoły ponadgimnazjalnej zostali Aleksander Tyczyński i Mateusz Kępka za filmowe przedstawienie pomysłów na wykorzystanie mobilnych urządzeń na lekcjach.
"Nasz projekt skierowany jest do uczniów, nauczycieli oraz studentów kierunków pedagogicznych, którzy chcą zmieniać polską szkołę w miejsce przyjazne dla nowych technologii. Dziś internet to styl życia i naturalne środowisko młodych ludzi, nie sposób oddzielić go od edukacji. Otaczają nas komputery, multimedia, smartfony, aplikacje, narzędzia internetowe, którymi młodzież posługuje się z łatwością, trzeba to wykorzystać" – mówi Katarzyna Kudlek, koordynator projektu.
Eksperci zachodni zauważyli, że nauczyciele powoli zaczynają włączać telefony komórkowe w zajęcia szkolne, próbując niwelować różnice w korzystaniu ze środowiska technologicznego w szkole i w domu. Najlepsze rezultaty widać już w nauce języków obcych. W Internecie znajdują się tysiące podcastów, które oferują wspaniałe kursy najróżniejszych języków świata. W zasobach serwisu iTunes znajdziemy nie tylko nagrane i podzielone na odcinki lekcje, ale również scenariusze, dzięki którym możemy swobodnie uczyć się języka we własnym zakresie, słuchając rzecz jasna, lektorów w ich rodzimych językach.
Uczniowie często traktują edukację szkolną jako nudną, mało praktyczną, niewykorzystującą możliwości oferowanych przez powszechnie dostępne technologie. „Kiedy idę do szkoły, muszę zwolnić obroty" – to typowa ocena szkoły przez młodzież. Jak można to zmienić? Odpowiedzi na to pytanie szukają organizatorzy projektu „Moj@ edukacja”, wspieranego przez firmę iSource i polskich partnerów Apple.
|
|
|
